Un cordial saludo a todo aquel que entra en esta página, ya sea por curiosidad, por estar interesado en el contenido, o por ser estudiantes de mis cursos de pre o postgrado y en particular a los de la Maestría de Tecnología Educativa de la UNEFA Nueva Esparta en su corte III del 2008.
A todos, bienvenidos al mundo del proceso de enseñanza aprendizaje y su relación con las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs).
El proceso de enseñanza aprendizaje ha sido guiado por varias corrientes, desde el conductismo hasta nuestros días con la visión de competencias complejas y transdiciplinaria de Edgar Morin, pasando por el cognitivismo, constructivismo, constructivismo social y el aporte de grandes pensadores tales como:Pavlov, Watson, Thorndike, Badura, Skinner, Tolman, Piaget, Bruner, Ausubel, Novat, Vygostsky, Barlett, Merril, Jonassen y Pablo Freire. El estudio del cerebro y los aportes teóricos sobre los hemiferios del cerebro de Sperry y la posterior teoría sobre el cerebro triuno de MacLean y la integración de ambas teorías propuesta por Herrmann con todo lo nuevo que ha proporcionado la neurociencia, también forman parte del conocimiento en el proceso enseñanza aprendizaje. Este es un sitio para reflexionar sobre toda esta teoría y su relación con las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs). Es posible que todo docente se formule esta interrogante ¿las TICs son beneficiosas en el proceso enseñanza aprendizaje? Para darle contestación, creo que una vía es conocer las teorías involucradas en el proceso, contrastarla con la experiencia diaria de la labor docente y paralelamente dialogar con los involucrados en la actividad, de aquí debe salir una respuesta. Debe considerarse que la misma es solo una alternativa y no una verdad absoluta, otra persona puede tener otra respuesta que en algunos casos son totalmente opuestas, de lo que se habla en estos tiempos es que todas son complementarias. Complementariedad es una característica de un modo de pensar y actuar llamado paradigma Emergente por Miguel Martinez Miguelez y Postmodernidad por otros. El estudio de las características del paradigma de la Modernidad y el de la Postmoderno pudieran dar elementos para entender la necesidad del uso de las TICs en educación y muchas de las reacciones de nuestros alumnos, es una apreciación personal.
Comencemos a navegar en este interesante mundo, en esta página encontrarán artículos, enlaces, libros electrónicos, manuales y todo lo que pueda proporcionarles para una mejor compresión de lo que hacemos dia, tras dia, querer enseñar.
